Investigaciones y Proyectos en Costa Rica en relación a las sobredotación.

Las investigaciones de punta, centros especializados, leyes, capacitaciones y demás proyectos en relación a la sobredotación se han llevado en su mayoría en España. Sin embargo aquí en Costa Rica se ha empezado un programa que promueve la investigación en el campo y que ha concluido con éxito varias investigaciones que se comparten a continuación.

Como parte de este interesante proyecto se publicó en la Gaceta, una ley que busca la promoción de la sobredotación y talentos en Costa Rica. En el siguiente link se podrá tener acceso a esta importante información: http://www.gaceta.go.cr/pub/2010/12/21/COMP_21_12_2010.pdf

Cabe destacar que todo este programa se lleva a cabo en la Universidad Nacional Estatal a Distancia (UNED).

Las siguientes son las investigaciones anteriormente mencionadas:

Coceptualización docente acerca de los educandos con superdotación, sus necesidades especiales y posibles respuestas educativas.

Resumen: Es una investigación descriptiva; fundamentada en la opinión de algunos docentes de preescolar y primaria de diferentes regiones del país. Estos se refirieron a aspectos de conceptualización acerca de la superdotación infantil, sus necesidades educativas especiales, modelos de intervención pedagógica más validados, además de los mitos y fuentes de información conocidas acerca de la temática planteada en la investigación.
El siguiente Link, los llevará al documento completo que describe esta investigación: http://www.uned.ac.cr/altadotacionytalentos/documentos/conceptualizacion.pdf

Identificación temprana de la niñez con superdotación en Costa Rica.

Resumen: La investigación se llevó a cabo en cinco provincias, en las cuales se hicieron tres procesos de selección mediante: Test de screening, WIPSSI y Raven (escala de color).

El siguiente Link, los llevará al documento completo que describe esta investigación: http://www.centrohuertadelrey.com/nuevo/imagenes/revistas/Parte1revista27.pdf

Propuesta educativa de enriquecimiento extracurricular y su implementación.

Resumen: Se plantearon programas individuales de atención psicopedagógica integral para estimular a los niños según sus fortalezas en las areas intelectual, creativa, social-afectivo, sensomotriz y etico-moral/espiritual, así como actividades de acompañamiento a padres y capacitación formal  y finalmente orientación y capacitación a docentes. con la novedad de una comunidad virtual para promoveer la participacion de estos tres actores.

El siguiente Link, los llevará al documento completo que describe esta investigación: http://www.uned.ac.cr/altadotacionytalentos/documents/Propuestaeducativadeenriquecimientoextracurricularysuimplementacion.pdf

Referencias.



Costa Rica (2010). Ley N° 8899 para la promoción de la alta dotación, talentos y creatividad en el sistema educativo costarricense. Publicada en el periódico oficial la Gaceta N°247 del 21 de diciembre.

Morales, K. (2010). Propuesta de intervención psicopedagógica para la niñez con superdotación intelectual, con edades de 5 a 7 años. Costa Rica.

Morales, k., Vargas, P., Guillén, D. (2007). Identificación temprana con base empirica de niños y niñas de 4, 5 y 6 años con superdotación intelectual en Costa Rica. Costa Rica

Morales, K. (2006). Conceptualización docente acerca de los educandos con superdotación, sus necesidades especiales y posibles respuestas educativas. Costa Rica.